第二百一十九章 怀瑾握瑜（1 / 2）
率性堂内很宽敞。
赵戎放眼望去，大约有三四十位学子已经落座，而空余的位置还有不少。
“加上我们应该全都到了。”范玉树一边走一边道。
他注意到赵戎四处打量的表情，随口道：
“这处学堂只是做为一个我们率性堂学子相对固定的活动位置，一般晨读，夜读都能来这儿，若是有什么学馆的事，或是咱们的鱼大学长兴致来啦，想要给咱们训话，也会在这儿集合办事。”
正给赵戎介绍着，范玉树察觉到了某个坐在前排的古板女子投来的目光，他转头冲她灿烂一笑，就像刚刚在门外与赵戎吐槽的那些话都没存在过一样。
“那先生们上课呢。”赵戎收回打量的视线，问道。
范玉树笑着转回头，“先生们的上课地点都是不固定的……嗯，怎么说呢，咱们学馆的先生们都挺有个性的，以后你就知道了。”
赵戎跟着范玉树去后方的空位置落座。
范玉树轻车熟路的来到一个角落的位置上。
率性堂内的座位皆是矮的红木案几和跪坐竹席的搭配，可是他这个位置的竹席上，却垫着柔软松蓬的天鹅绒团蒲。
范玉树一屁股坐下，还舒适的扭了扭，他整个人趴在垫有丝绸软布的桌子上，顺手拿起一本书摊开盖在后脑勺上，长长的吐了一口气，“啊，舒服，四季堂的跪垫太硬了，坐的本公子的腚都快开花了。”
范玉树吐槽着，只是他这一番动静，在某个古板女子进来后就很安静的率性堂内，声响很大。
最前排的鱼怀瑾板着脸转头看来。
范玉树感觉到了杀气，很有危机感的他，身子嘣的一声，腰杆笔挺，正襟危坐。
原来盖在头上的书都被顶飞到脑后。
鱼怀瑾和表情严肃的范玉树对视了片刻，重新回过头去。
赵戎看见这一幕，笑着摇了摇头。
他在范玉树旁边的位置上坐下，看了眼门外，问道：
“下午是什么艺课？”
范玉树想了想，“今日……嗯，是乐艺，思先生的课。”
他转头对赵戎认真道：“相信我，你会喜欢思先生的课的。”
赵戎摇头，拿出一本晏先生给他的儒经注释，低头翻开看着，嘴上道：
“乐艺？没意思。”
赵戎早就发现他自己没什么音乐天赋，除了略微懂些儒经中提过的乐律外，都没弹过什么曲子。
之前在终南国时，随手弹到一半，林文若就吐槽他的琴艺，之后送给他的那柄“鸣玉”倒是让赵戎对琴提起些兴趣，不过后来文若那家伙似乎是忘记了，又没有送给他了。
所以赵戎现在对琴艺确实是无感。
不过乐艺学能被列为儒生六艺之一，在儒家之中确实重要。
它与另一艺“礼”搭配在一起，重要性已经可以比拟儒家大艺了。
先圣言“立于礼，成于乐”。
因为“礼别异，乐合同”。
即礼仪是用来分别人们之间的阶层和社会地位的不同，但如果只讲究礼仪来表明大家的阶层和地位差别的话，那么就会造成整个国家百姓心理和情感失衡。
这对于儒生以儒家之道治理的山下小国，亦或是那些规模庞大到能囊括山上仙家的大王朝，是不利的。
毕竟儒家讲究入世，治世安邦。
一个稳定的国家与势力既要能区别出不同层次，更重要的是还能将这些区分开来的阶层再团结起来。
因此有了“乐和同”的调节，“乐”提供了一种可以打破地位差别的渠道。
在等级森严的礼法王朝，“乐”成了调和感情的重要纽带，在维护王朝的秩序和谐方面起到了不可替代的作用。
因为“乐”的欣赏是共同的，可以连接情感。
不只是凡人王朝内的贵族与平民，山上修士与山下凡人，玄黄人族与异类妖族，都可以用“乐”来连接，潜移默化的缓和矛盾。
另外，儒家文庙的礼仪祭祀，礼道的一些阵法布置，也需要乐来辅助。
这就是儒生六艺之一的“乐”艺。
据说走乐艺儒道的大修士，所奏的煌煌大乐，可以感染一国百姓的情绪，使其纯善朴质。
只是“乐”道不同于经义、礼等道，为儒家所独有，其他百家修士之中亦有擅乐者。
传闻，山上百家之中，有一些能将“乐”修到极致的存在，他们都有一个古老称号，乐师。
“不不不，”见赵戎一副无趣的模样，范玉树摇头道，“子瑜，若是这样，那你一定会喜欢思先生的课。”
赵戎翻了一页书，看书的视线不移，却也挑眉。
范玉树一本正经，“思先生上课，从来不看我们一眼，所以，子瑜，知否，你想做什么就可以做什么。”
“哦，那挺好的。”赵戎点头赞成，已经选好了经义儒道，现在他的心里一直念着儒经之事，遇到这种自己讲自己的四不管的先生，赵戎正好可以腾出精力做他自己的事。
范玉树伸了个懒腰，旋即想到了什么，捶手道，“上思先生的课，我一般习惯闭目欣赏他弹的琴乐，只是鱼怀瑾这娘们不懂先生音乐欣赏的精髓，连我眼皮子都管。”
赵戎看了眼范玉树，对他又有了新的认识。
“不过，思先生唯一一点不好，就是有时候喜欢到处带我们乱跑，这让我怎么闭眼……”
范玉树正与赵戎抱怨着，突然话语一断。
只见前排的鱼怀瑾突然起身，去了趟门外，过了三息后，去而复返。
鱼怀瑾端着手站在门前，宽大袖子将手遮住，她表情平静，言简意赅。
“先生言，下午游。”
率性堂内众学子应声而起，声响齐整，随着鱼怀瑾向外走去。
范玉树话语被打断后，见状叹息起身，“走，子瑜，思先生要在外面上课了。”
赵戎拿着书，去向门外。
率性堂学子们在堂前的空地处聚集。
当赵戎走出大门，只见大堂外的那一丛幼竹前，有三人等待。
一位是一个中年男子，身材修长，面色从容，气质儒雅，他正微微偏着头，似乎是在打量那丛幼竹。
另外两位，都站在中年男子身后，书童打扮，一人拿着一根竹棍，一人怀中抱着一把包裹白布的长条物件，看形状，赵戎估测应当是古琴。
因为在儒家之中，琴占有特殊的位置，圣人言，琴者，所以修身理性禁邪防淫者也，故君子无故不去其身。
待大堂前的空地上，众学子到齐，鱼怀瑾走上前去，向中年男子行礼，“思先生，人已到齐，可以出发。”
思无邪转过头来，看向前方的率性堂学子们，笑容恰然，轻轻点头。
只是，他的眼睛直直盯着前方，若仔细一看，便能这双眼眸空洞无神。
赵戎微微恍然，原来这位思先生，是双目失明的盲者。
他转头看向范玉树。
范玉树正朝赵戎眨眼。
看，我说的没错吧，思先生从不看我们一眼……
赵戎嘴角一抽。
思无邪没有动身，他忽地转头“看”向人群某处。
赵戎没看范玉树的挤眉弄眼，他没有笑，而转回了头，结果正在这时，恰好与目盲的思先生投来的“目光”对视。
那是一双呆滞无神的眼眸。
赵戎心