第二章第一次（4 / 20）
基础上不好发挥，g脆直接改了。”
他想了想，转过去和后面的人说了几句话。
终于强行让谈话“过渡”到正轨。好险，秦宵松了一口气，渐渐平静下来。
关于修改剧本，其实发生在之后几天。为了这事，他们内部还吵了起来，一批人赞成，一批人反对。负责写剧本的同学还扬言如果不改，他就退出。于是在一阵j飞狗跳之后，双方各自让步，折中想了个法子，才算是把这事解决了。
这也实在是无奈之举，情势危急，其它什么也想不到，她只能把这事搬出来救场了。
“如果能保证进度的话，我们这边没什么问题。”他说，“新剧本确定以后，再拿来看一遍就可以。”
“好。”她应着。
这时，有一个人问了句：
“你们不会想在剧本里加入极光的情节吧？”
哪壶不开提哪壶。这些人有必要揪着这个不放吗？秦宵无语，刚想顺着这个台阶下来算了，又传来一个微弱的声音：
“他们不是民国战争剧来着吗？”
到口的话又停住了。
“我们不建议魔改。”
连陈端都开口了，秦宵只好y着头皮说：
“是，我们想x1引观众注意来着，既然大家都觉得不合适，那就不要了。”
她说完这句话，立马告辞，不给剩下人任何回应机会。
会议室一g人看着她远去，有人感叹：
“真是一届b一届能想。”
陈端笑了一下。临走之前，他注意到桌上摊着一张纸，似乎是刚刚那个nv生落下的。
他拿起来看了眼。
印有知行中学大字的草稿纸上，布满了条条圈圈，底下还有些字被遮盖住，龙飞凤舞的，无从辨认。唯一能勉强看出来的是被那些线条包围着的两个火柴人。
其中一个火柴人的头上画了几根波浪。
“陈端，你关门关灯。”
门口有人在叫。
“好。”他应着，放下纸。
秦宵知道自己没有g搭的天赋，但经此一举，她已经不知道她的底线在哪了。
以前嘲笑那些追求者手段老套，身份转换，才理解个中辛酸。她只要一想起刚才的场景，就尴尬得要晕倒。
不行，再这样下去，人没追到，自己先成了笑话。
她紧急约谈班里某位情感高手。
情感高手姓方，人都尊称一声“方老师”。这是个很神奇的人，整天吊儿郎当，除了学习以外的事情，哪里都有他的身影。明明是个男生，嘴皮子b菜市场大妈还利索。情感高手不是他自封，自从成功调解了几例感情纠纷以后，班里写封情书都要找他参谋。
让人嫉妒的是，这人读书全靠脑子，就这样也轻轻松松在班级前二十。
秦宵找他的时候，方老师在认真研读近现代ai情诗。听说有问题要咨询，顿时换上了一副故作不耐又掩不住得意的表情。
她直入主题：
“我想知道，怎样不动声se地追一个人。”
见他眼珠子转了转，秦宵就阻止了他东拉西扯试图八卦的念头，“废话少说，我认真的。很急。”
“咳。”对方正了正se，“你先告诉我，你遇到了什么问题？”
她没想到他先发制人，憋了会儿，才说：
“我，我就是不会。”
“什么不会？哪里不会？你做了什么让觉得你不会？”
一连三问。
“就是……”虽然说出来很羞耻，就当他是心理医生好了，“就是两个不认识的人，会很尴尬，不知道说什么。感觉说什么都很突兀，都很明显。找不到一种自然的方法接近他，好像我做任何事都不合常理。”
语无l次。
“哦……”方老师意味深长，“所以那个人，不是我们班的。”
又来。又来。这个人以前就很喜欢捕捉她的各种八卦，秦宵喜欢低调，有些事不是她不知道，只是她不愿意t0ng破窗户纸。而方老师则热衷于告诉她，班里哪些人对她有想法，就跟个装在她身边的移动摄像头似的。
ga0笑，她才是本人，谁喜欢她，她感觉不出来？而他这么大剌剌地说出来，才破坏了同学之间的关系。
这个道理，她也不指望他能理解。
“大哥，”秦宵差点要跪下来求他了，“我们专注正事好不好，我真的火烧眉毛了。”
“我看你清心寡yu的，怎么一上来就这么急？”他奇怪。
见她开始咬牙切齿，方老师才安抚道：
“好好好。那我问你一个本质问题啊，你不是要追他吗？追一个人，还防着他发现你在追他，你发什么神经？”
“你怎么问题这么多，到底会不会解答？我的前提就是不动声se地追一个人，你审题了吗？”
嘴上这么说，其实秦宵也不知道答案。
是啊，她发什么神经？上一次她畏手畏脚，就此错过。这一次重蹈覆辙？
但这是规则。沈秋兰口中的规则。
她不理解，还是接受了。
“我知道了！”方老师灵光一现，“你不能让对方看出来，是想让他先开口，从而化被动为主动，把掌握局势的权力转移到你这边。俗话说，nv追男，隔层纱。但事实往往是，男人对唾手可得的东西不会珍惜，感情易成也易分。这样一来，你不但能在过程中保持双方的平等，而且也给未来的感情上了保险。”
这分析，思路清晰，头头是道，方老师自己都忍不住给自己鼓掌。
“秦宵，高，实在是高啊。跟你b起来，那些一言不合就扑上去的小姑娘都太弱了。”
她怔了一怔。
是这样吗？
无视了对方天花乱坠的吹捧，秦宵在想，这就是沈秋兰的意思吗？
“所以呢，我要怎么做？”
方老师又故弄玄虚起来。
“你有没有读过帅哥诗人顾城的一首诗，我特别喜欢，怎么说来着，草在结它的种子，风在摇它的叶子……”
“说重点。”她忍无可忍。
“哎呀，就是说，语言并不是唯一的g0u通方式。有时候两个人都没有说话，但情感以空气为介质，交流传播……”
“你的意思是让我当哑巴？”
“笨啊，你！”他恨铁不成钢，“我的意思是说什么话没你想象的那么重要，不要小看空间给人带来的影响！”
“能不能再直接一点？”
方老师的眼神就像看白痴，良久才吐出四个字。
“创造机会。”
很显然，秦宵在这次尝试中再次无功而返，还差点被人当成神经病。
不过方老师的话倒确实点醒了她。
与其绞尽脑汁地想自己要怎么做，也许存在本身就是一种拉近距离的方式。
以前，她总是在黑暗中默默关注着陈端的一举一动。她可以走出来，光明正大地和他见面，对视，然后离开。
知行中学上上下下三四千人。和他仅有的两年时光里，他们产生过几次交集，也有过很多不经意的邂逅，但最终在他眼里，她很可能只是无脸人，和走在路上的任何一个人没有区别。
她要让他知道她的存在。
创造机会，不如说制造巧合。
放在以前，这样的要求对秦宵这个胆小鬼来说也是难