647：高估自己（1更）（1 / 1）
夏晓兰捧回了英语竞赛的特等奖，在小范围内还是造成了轰动的。
她拿着奖杯回来，消息哪里瞒得过，一栋女生宿舍楼都知道了。
307寝室把夏晓兰抬起来在寝室里转圈，不时有人来寝室打听消息，确认她是真的拿奖后，舆论也是发酵的很快。
不同于以往的负面流，这一次是毫无争议的正面舆论了。
外语系的一个没入围口语决赛，另一个入围的钟彩也只拿了二等奖，夏晓兰这个建筑系的大一新生，拿了竞赛的头名特等奖……给华清长脸不说，建筑系也很长脸啊！
全国性的竞赛，拿了特奖不容易，现在再提“夏晓兰”，除了长得漂亮，至少得加一个英语特别好的前缀。
夏晓兰不觉得自己英语特别好。
然而比赛的结果为准，她现在真的成了林老师的贴心小棉袄，天赋好还努力认真的学生，没有老师会讨厌。
贺教授也觉得夏晓兰是个可造之材，学建筑是不是太浪费了，还跑来建筑系问夏晓兰能不能转系。
那怎么可能呢？
贺教授被系主任态度强硬的往外赶:
“夏同学能学好英语，就能学好建筑，我们要尊重她的选择。”
系主任的话，贺教授找不到反驳之语，夏晓兰的个人意愿就是留在建筑系。
“算了，是我太拘泥于表象了，在什么专业并不重要。”
贺教授摇头晃脑的，要对外语感兴趣，就算在建筑系也能自学。强扭的瓜不甜，夏晓兰在录製时候也说过，让别人看看女建筑师能走到哪一步。
未来的女建筑师在做什么呢？
她捧回了奖杯，马上就是考试周——奖杯还没有揣暖和，夏晓兰就得从拿奖的兴奋中抽身，迎来大学的第一次期末考。
……
大学的开学时间都差不多，期末考的时间也差不多。
夏晓兰已经在准备期末考试，京城师院那边，夏子毓和王建华始终无法平心静气。
王建华觉得两人是志向相投的，毕竟高考结束的那天，两人能谈整整一晚，夏子毓说的每一句话，都说到了他的心坎上。
志同道合的人生伴侣，王建华曾经这么定位他和夏子毓的关係。
是什么时候，两人之间不再有那么多可说的，相处时，更多的是沉默？
比如现在。
他迫切想要夏子毓说点什么，来打破这令人窒息的沉默气氛。然而夏子毓此时眼神涣散，真的很难再照顾男友的小情绪。
可能是过了几分钟。
也可能是过了几个小时那么久。
夏子毓勉强聚拢了残余的力气:
“所以，她拿了竞赛特等奖，明年还能当交换生？”
这不应该是夏晓兰的人生啊，在夏子毓的规划中，夏晓兰应该名声尽毁，被夏家人厌恶，最终在乡下嫁个鳏夫或老光棍，再好看的容貌，困在贫穷的乡下蹉跎几年，不过也是个稍微好看点的村妇了。
而她自己，则找了前途大好的王建华，考上大学，离贫穷的老家远远的，成为人人羡慕的城里人。
还是过得最好那种城里人。
可她的规划只实现了前面一小半，以20岁出头的年纪来说，她和夏晓兰的人生不过是刚开始。
就是这一点，让夏子毓勉强打起精神。
这才哪儿跟哪儿呢，她才22岁，夏晓兰20岁！
夏晓兰暂时占了上风，不意味着她不能翻盘。夏子毓的眼神重新坚定，起码有一点她是能确定的，王建华绝对不可能重新选择夏晓兰！她花了快两年的时间，终于让王建华和她站在了统一战线，瞧王建华现在的样子就知道了，夏晓兰的成功，带给他的不是欣喜，而是难受。
“建华，只是一个英语竞赛而已。她要是去国外当交换生，从此就留在国外更好，避免了我们和她再见面的尴尬。”
现在的人都把留学当成是了不起的事，好像一出国就是人生赢家，就能光宗耀祖了。
最好夏晓兰也有那样的想法，拿着“交换生”名额，出国后就别回来。夏子毓不是认输，她是被夏晓兰的光环给压得喘不过气，如果夏晓兰离她远一点，夏子毓也能把自己的事理顺。
“子毓，现在的问题是她拿了特奖，我父亲那边有点为难。”
王建华说的艰难，一家人私下里商量是一回事，坦然的说出王广平对夏晓兰的算计，王建华还是觉得耳根发烫。
夏子毓就不吱声了。
王家人商量事背着她，现在事情没办好，再说给她听有什么用？
难道她还能替王广平摆平工作上的事不成！
等等，这件事如果有人追究起来，王家会不会又像上次补习班一样，让她去承担夏晓兰的报復？
夏子毓呼吸急促，脸色苍白，抓住王建华的手:
“建华，我忽然有点不舒服，你陪我回寝室吧，我回去睡一会儿。”
王建华看她难受的样子就忘了要说的话，着急道:“回寝室行吗？我先送你去校医那里看看！”
罢了，先不用自己吓自己，等周家替夏晓兰出头的时候，瞧见王家有麻烦，子毓不会坐视不管。
王建华以为周家会找人对峙。
王家人都是这样想的。
以前王建华和周诚同一个大院长大，王广平和周国斌级别相同，王广平復职后对自己的定位出了偏差，他还以旧的眼光去衡量，觉得自己家和周家还属于同一个圈子的。不过是他在农场呆了8年，和这个圈子生疏了，只要重新做出点成绩，他又能融入圈子。
这样的判断，让他接二连三做出急功近利的行为。
这样的判断，也让王家人觉得，这件事还有机会辩解——可周奶奶不想听王家人的辩解，周老爷子认为王广平的德行不适合现在的工作，哪里需要和王广平本人知会，周老爷子直接就向上反映了。
老同志提出的意见上头很重视，当然也不可能周老爷子说什么就是什么，还是找高教司一把手了解下情况的。
好傢伙，司长有一肚子牢骚无处发泄，把王广平同志卖了个干干净净。
一把手说话还不算，还要问一下王广平的同僚。
唐副司长吞吞吐吐的，“广平同志很有衝劲。”
有衝劲是个什么评价？
做教育工作，需要的不是有衝劲，是耐心细緻，是成熟稳当啊！